Accueil Petite Enfance Accueil Temps Libre Promotion de la Santé à l'Ecole
Accompagner et guider son équipe dans les changements et les transitions
Opérateur de la formation: RESONANCE
Identifiant: 120552
Publics cible
- C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
- D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
- K - Responsable d'une équipe d'accueillant·e·s extrascolaires et/ou coordinateur·rice d'une école de devoirs (EDD) ou d'un centre de vacances (CDV)
- L - Coordinateur·rice Accueil Temps Libre (ATL)
- R - Responsable de service
Changements
Accompagnement
Outils
Aperçu
| Axe et sous-axe de formation | Attitudes, rôles et fonctions identité professionnelle - Management, gestion d'équipe dont évaluation des collaborateurs (Public Responsables) |
|---|---|
| Durée | 3 jours |
| Horaire | De 9h30 à 16h30 |
| Niveau | Tous niveaux |
| Prix |
|
Contenu
Cette formation propose aux responsables de réfléchir aux différentes facettes du changement et à l’impact humain des multiples changements actuels sur leurs équipes. Elle outille et donne des ressources concrètes pour gérer et accompagner les changements de manière positive, concertée et durable.
Objectifs
Découvrir les différents niveaux de changement et leurs conséquences sur les individus et l’organisation, en adoptant une vision systémique ; Découvrir les étapes qui conduisent aux changements et les moyens de les opérationnaliser ; Identifier les leviers qui facilitent ou font obstacle aux changements ; Identifier les types de réactions face aux changements, y compris les résistances ; Envisager des pistes d'action et d'accompagnement pour permettre à l'équipe d'appréhender positivement les changements ; Se fixer des objectifs permettant le transfert des apprentissages sur son terrain professionnel.
Méthodologie
Toutes nos formations sont construites avec des méthodologies issues de la pédagogie active et participative, ludiques et motivantes. Nous sommes à l’écoute du rythme des participant∙e·s et prenons le temps de construire leurs nouvelles compétences ensemble.
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