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  • Accueil Temps Libre

Accueillir Mieux, Accueillir Plus: réfléchir et agir en équipe pour un accueil plus inclusif

Opérateur de la formation: RIEPP asbl

Identifiant: 110568

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)
  • K - Responsable d'une équipe d'accueillant·e·s extrascolaires et/ou coordinateur·rice d'une école de devoirs (EDD) ou d'un centre de vacances (CDV)
  • L - Coordinateur·rice Accueil Temps Libre (ATL)
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)

  • Accessibilité

  • Inclusion

  • Projet

  • Diversité

  • Familles

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Inclusion
approche de la diversité - Accueil des diversités : situation de vulnérabilité (primo-arrivants, santé mentale, addiction...)
Durée 1 jour
Horaire De 9h30 à 16h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Anne IWENS

Contenu

Les lieux d’accueil sont de puissants leviers d’émancipation et d’inclusion sociale, s'ils sont de qualité et accessibles à tou·te·s. L’accès à un lieu d’accueil de qualité constitue un droit pour chaque enfant. L’accessibilité représente un enjeu majeur d’équité et de justice sociale.

Objectifs

Ce module vise à accompagner les professionnel·le·s dans la découverte et l’appropriation d’outils relatifs à l’accessibilité primaire et secondaire, tels que l’outil ONE « Ensemble, visons des lieux d’accueil plus inclusifs pour tous les enfants », les malles diversité de l’ONE, ainsi que l’outil-jeu du RIEPP « Accueillir Mieux, Accueillir Plus (AMAP) ». A l'issue du module, les participant·e·s seront capables : De formuler les enjeux liés à l’accessibilité primaire et secondaire des lieux d’accueil ; D’identifier les freins à l’accessibilité au sein de leur lieu d’accueil ; D’envisager des pistes pour accroître l’accessibilité. Chaque équipe recevra un exemplaire de l’outil « AMAP ».

Méthodologie

Toutes nos formations sont conçues avec des méthodologies fondées sur la pédagogie active et participative.

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