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  • Accueil Petite Enfance

Accueillir Mieux, Accueillir Plus : réfléchir et agir pour un accueil plus inclusif

Opérateur de la formation: RIEPP asbl

Identifiant: 110577

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • G - Accueillant·e et volontaire dans un lieu de rencontre enfants et parents (LREP)
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)
  • Z - Professionnel·le d'un service d'accueil d'enfants malades à domicile (SAEMD)

  • Accessibilité

  • Inclusion

  • Projet

  • Diversité

  • Familles

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Inclusion
approche de la diversité - Accueil des diversités : situation de vulnérabilité (primo-arrivants, santé mentale, addiction...)
Durée 1 jour
Horaire De 9h30 à 16h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • PAF par jour/personne 9 €
Formateurs
  • Anne IWENS

Contenu

Les milieux d’accueil sont de puissants leviers d’émancipation et d’inclusion sociale, s'ils sont de qualité et accessibles à tou·tes. L’accès à un milieu d’accueil de qualité constitue un droit pour chaque enfant. L’accessibilité représente un enjeu majeur d’équité et de justice sociale.

Objectifs

Ce module vise à accompagner les professionnel·le·s dans la découverte et l’appropriation d’outils relatifs à l’accessibilité primaire et secondaire, tels que l’outil ONE « Ensemble, visons des lieux d’accueil plus inclusifs pour tous les enfants », les malles diversité de l’ONE, ainsi que l’outil-jeu du RIEPP « Accueillir Mieux, Accueillir Plus (AMAP) ». A l'issue du module, les participant·e·s seront capables : De formuler les enjeux liés à l’accessibilité primaire et secondaire des milieux d’accueil ; D’identifier les freins à l’accessibilité au sein de leur milieu d’accueil ; D’envisager des pistes pour accroître l’accessibilité. Chaque équipe recevra un exemplaire de l’outil « AMAP ».

Méthodologie

Toutes nos formations sont conçues avec des méthodologies fondées sur la pédagogie active et participative.

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