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  • Accueil Petite Enfance

Comment interagir avec l'enfant pour soutenir son langage ?

Opérateur de la formation: ULIÈGE - Esprist

Identifiant: 110625

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • G - Accueillant·e et volontaire dans un lieu de rencontre enfants et parents (LREP)
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)

  • Langage

  • Rétroactions

  • Interactions

  • Attitudes soutenantes

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Développement global de l'enfant et de l'adolescent
- Développement du langage
Durée 2 jours
Horaire De 9h à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • PAF par jour/personne 9 €
  • PAF par jour/équipe 110 €
Formateurs
  • Valérie FABRY

Contenu

2 jours pour transformer vos pratiques ! Jour 1 : Découvrez comment soutenir et stimuler le langage chez le jeune enfant. Jour 2 : Analysez vos interactions, échangez et repartez avec des outils concrets pour progresser immédiatement.

Objectifs

L’objectif de notre module de formation est d’outiller les professionnel·le·s de l’accueil au niveau des attitudes qui soutiennent l’acquisition et le développement du langage du jeune enfant. Plusieurs études montrent que l’attitude de l’adulte est déterminante pour le développement langagier de l’enfant. Les professionel·le·s de l’accueil ont de nombreuses opportunités quotidiennes d’être en interaction avec les enfants et, par conséquent, de soutenir le développement langagier de ces enfants. Les attitudes à privilégier ne sont toutefois pas toujours connues et/ou adaptées selon les besoins de chaque enfant.

Méthodologie

Théorie, mises en situation, échanges et accompagnement individualisé : la formation combine partage de connaissances, modelage, pratique guidée et réflexive pour favoriser de vrais changements dans vos pratiques.

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