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Comportements "difficiles" des enfants de 3 à 12 ans : que faire?

Opérateur de la formation: UNIVERSITÉ DE PAIX

Identifiant: 120383

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)
  • K - Responsable d'une équipe d'accueillant·e·s extrascolaires et/ou coordinateur·rice d'une école de devoirs (EDD) ou d'un centre de vacances (CDV)
  • L - Coordinateur·rice Accueil Temps Libre (ATL)
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)
  • Z - Professionnel·le d'un service d'accueil d'enfants malades à domicile (SAEMD)

  • Cris

  • Colère

  • Comportements

  • Pistes

  • Sanctions

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Développement global de l'enfant et de l'adolescent
- Développement affectif
Durée 2 jours
Horaire De 9h30 à 16h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Julie DUELZ
  • Pascaline GOSUIN
  • Lysiane MOTTIAUX
  • Vinciane MOREAU

Contenu

Certains enfants adoptent des comportements qui nous interpellent et nous mettent en difficultés : refus, oppositions, cris, pleurs… Qu’est-ce qui se joue en-dessous? Que cherchent-ils·elles à combler? Quels sont les bénéfices secondaires à recommencer inlassablement ces "comportements difficiles"?

Objectifs

Connaître les causes des comportements dits "difficiles" ; Prévenir les comportements inadéquats ; Poser des limites adaptées et envisager le moyen de faire comprendre aux enfants les conséquences de leurs actes ; Identifier les facteurs favorisant la répétition des comportements difficiles afin de mieux les prévenir.

Méthodologie

Échange d’expériences à partir de situations vécues ou observées ; Exposés théoriques ; Application de grilles de lecture ; Exercices ; Mises en situation expérientielles.

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