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  • Accueil Petite Enfance

Des lectures individualisées avec les tout-petits

Opérateur de la formation: BOUCLE D'OR

Identifiant: 120445

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • G - Accueillant·e et volontaire dans un lieu de rencontre enfants et parents (LREP)
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)
  • Z - Professionnel·le d'un service d'accueil d'enfants malades à domicile (SAEMD)

  • Livres

  • Langage

  • Observation

  • Moment privilégié

  • Ajustement

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Éveil culturel et artistique
- Raconter des histoires (livres et albums jeunesse, lecture individualisée, …)
Durée 2 jours
Horaire De 9h à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Barbara CARLIER
  • Myriam DERU
  • Aubrey DOCHAIN
  • Isabelle SCHOENMAECKERS

Contenu

Les livres sont essentiels au développement du jeune enfant. Explorons ensemble comment proposer des temps de lecture individualisée au sein du groupe : une pratique fondée sur l’ajustement à l’enfant, qui soutient le développement du langage, nourrit la pensée et permet la rencontre.

Objectifs

En quoi les livres et les récits viennent-ils soutenir le développement de l’enfant ? Comment accompagner un tout-petit dans sa découverte d’un album ? Comment mettre sur pied des moments de lecture avec les tout-petits ? Lecture individualisée au sein du groupe, on n’y pense pas forcément, et pourtant… Comment sensibiliser les parents à l’importance de la lecture avec leur enfant ? Lecture à haute voix, faut-il un talent particulier ? Quels livres choisir dans une production surabondante ? Importance du partenariat bibliothèque, structure d’accueil et parents/familles.

Méthodologie

Méthode participative qui allie apports théoriques, partage d’expériences, et mise en pratique, avec, en filigrane, une plongée dans le monde merveilleux des albums jeunesse.

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