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  • Accueil Temps Libre

Enfants et écrans (3-12 ans) : des repères pour accompagner

Opérateur de la formation: CERE

Identifiant: 120583

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)
  • K - Responsable d'une équipe d'accueillant·e·s extrascolaires et/ou coordinateur·rice d'une école de devoirs (EDD) ou d'un centre de vacances (CDV)
  • L - Coordinateur·rice Accueil Temps Libre (ATL)

  • écrans

  • pratiques professionnelles

  • 3-12 ans

  • développement de l’enfant

  • éducation aux médias

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Développement global de l'enfant et de l'adolescent
- Développement global de l'enfant
Durée 1 jour
Horaire De 9h à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Caroline LETERME
  • Gaëlle CHAPOIX

Contenu

Cette formation partage les repères importants concernant l’impact des écrans sur le développement et le bien-être des enfants (3 à 12 ans). Quelles sont les recommandations ? Quels sont les usages problématiques ? Quelles activités d’éducation aux numériques proposer en maternelle et primaire ?

Objectifs

La formation est axée sur des apports concrets permettant de : Connaître les risques et impacts des écrans et autres outils numériques sur le développement de l’enfant aux différents âges ; Partager les recommandations actuelles concernant l’utilisation des écrans chez les 3-12 ans ; Prendre conscience du contexte de civilisation numérique dans laquelle nous évoluons, y compris les jeunes enfants ; Mieux comprendre les utilisations problématiques des écrans chez les 3-12 ans et savoir comment y réagir ; Réfléchir et s’outiller pour proposer des activités sur la thématique des écrans à des enfants de maternelle et primaire.

Méthodologie

La formation est dynamique et construite de manière à susciter un maximum d’échanges entre participant·e·s. Elle alterne des activités ludiques, des moments de réflexion collective, quelques éclairages théoriques, des mises en situation et des partages d’outils pratiques.

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