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Les jeux de société : mode d'emploi en ATL

Opérateur de la formation: ISBW

Identifiant: 120089

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)
  • K - Responsable d'une équipe d'accueillant·e·s extrascolaires et/ou coordinateur·rice d'une école de devoirs (EDD) ou d'un centre de vacances (CDV)
  • L - Coordinateur·rice Accueil Temps Libre (ATL)

  • Jeux

  • Plaisir

  • Coopération

  • Outil

  • Relations

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Pratique d'activités
- Activités ludiques, physiques, de construction, de découvertes
Durée 2 jours
Horaire De 9h30 à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Olivia PAQUOT
  • Baptiste ALMENDROS

Contenu

Cette formation explore le jeu de société comme outil éducatif et relationnel, en plaçant le plaisir de jouer et la rencontre au cœur du processus. Elle abordera des questions comme : Comment choisir un jeu selon le public/le contexte ? Quelles sont les observations en matière de dynamique de groupe ?

Objectifs

Identifier les principes, apports éducatifs et différentes typologies des jeux de société ; Prendre conscience de la place positive du jeu de société en ATL comme outil éducatif et relationnel ; Observer et analyser les dynamiques relationnelles et de groupe générées par le jeu ; Explorer les freins et leviers à l’utilisation des jeux de société dans les pratiques professionnelles ; Expérimenter l’animation d’activités ludiques et s’approprier les techniques d’animation ; Découvrir différents types de jeux (coopératifs, compétitifs, avec/sans matériel), avec un focus sur les jeux coopératifs ; Partager les expériences de terrain afin d’enrichir et faire évoluer les pratiques professionnelles.

Méthodologie

La formation alterne apports théoriques, expérimentations pratiques en sous-groupes, échanges d’expériences et réflexions collectives. Chaque activité lie théorie et mise en pratique pour favoriser l’appropriation des contenus et leur adaptation aux réalités de terrain.

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