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Formation de base pour accueillant·e·s et animateur·rice·s Temps libre

Opérateur de la formation: CEMÉA

Identifiant: 110095

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)

  • Développement

  • Rôle

  • Fonction

  • Communication

  • Animation

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Attitudes, rôles et fonctions
identité professionnelle - Cadre professionnel : définition des rôles, responsabilités et limites d'action
Durée 10 jours
Horaire De 10h à 17h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit

Contenu

La formation se compose de 2 étapes de 5 jours chacune. Pour obtenir le Brevet d’animateur·rice (BACV) homologué par la FWB, possibilité de poursuivre la formation en 3 étapes : formation pratique (dans un séjour ou une plaine de vacances agrée par l’ONE), approfondissement et qualification.

Objectifs

Acquérir un éventail d’activités variées transférables sur le terrain ; Réfléchir aux activités et à leur sens, en fonction du développement des enfants ; Envisager le projet d'accueil et les conditions de la gestion de la vie en groupe, l'importance de l'aménagement des lieux, ainsi que la prise en compte des rythmes, des envies et besoins des enfants ; Clarifier ses options éducatives et préciser ses modes d'intervention et d'organisation ; Définir et préparer des projets à court et moyen terme ; Réfléchir à la dynamique des groupes et à l’individualisation de la relation adulte-enfant ; Situer ses responsabilités et ses modes de communication.

Méthodologie

Nous mobilisons les pédagogies actives pour solliciter de manière variée l’expérience des participant·e·s. Les ressources diverses (écrits, vidéos, photos, activités) viennent soutenir et alimenter la réflexion du groupe à partir de laquelle s’ajuste le contenu de formation.

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