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Formation initiale complète pour les accueillant·e·s Temps Libre

Opérateur de la formation: CEMÉA

Identifiant: 110096

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)

  • Développement

  • Rôle

  • Fonction

  • Communication

  • Animation

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Attitudes, rôles et fonctions
identité professionnelle - Cadre professionnel : définition des rôles, responsabilités et limites d'action
Durée 4 jours
Horaire De 9h à 17h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit

Contenu

La formation se compose de quatre étapes de 4 jours chacune, pour une durée totale de 16 jours non résidentiels qui doivent être suivis dans leur entièreté. Il n'est pas possible de s'inscrire pour rejoindre cette formation une fois celle-ci entamée.

Objectifs

Définir sa mission éducative spécifique ; Réfléchir aux attitudes éducatives ; Acquérir un éventail d’activités variées transférables sur le terrain : jeux d’extérieur, d’intérieur, de tradition, chants, rondes, contes, activités d’expression et de construction ; Réfléchir aux activités et à leur sens, en fonction du développement des enfants ; Envisager les besoins et compétences de l'enfant sur les plans psychomoteur, social et affectif (entre 3 et 12 ans) ; Envisager le travail en équipe ; Prendre conscience de l'importance de l’aménagement des lieux et du rythme des enfants ; Situer ses responsabilités en tant que professionnel·le et ses modes de communication avec la communauté éducative.

Méthodologie

Nous mobilisons les pédagogies actives pour solliciter de manière variée l’expérience des participant·e·s. Les ressources diverses (écrits, vidéos, photos, activités) viennent soutenir et alimenter la réflexion du groupe à partir de laquelle s’ajuste le contenu de formation.

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