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  • Accueil Temps Libre

Initiation aux enjeux de l’éducation aux médias

Opérateur de la formation: C-PAJE

Identifiant: 120463

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)
  • K - Responsable d'une équipe d'accueillant·e·s extrascolaires et/ou coordinateur·rice d'une école de devoirs (EDD) ou d'un centre de vacances (CDV)
  • L - Coordinateur·rice Accueil Temps Libre (ATL)
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)

  • Éducation aux médias

  • Accueil Temps Libre

  • Esprit critique

  • Pratiques numériques

  • Pédagogie active

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Pratique d'activités
- Activités numériques
Durée 2 jours
Horaire De 9h à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Boris Krywicki

Contenu

Cette formation propose aux professionnel·le·s de l’ATL de mieux comprendre l'univers médiatique des enfants et d’acquérir des outils simples pour les accompagner dans le développement de leur esprit critique, en s’appuyant sur des situations concrètes du secteur ATL.

Objectifs

Mieux comprendre les usages médiatiques des enfants côtoyés en ATL ; Identifier les enjeux éducatifs liés aux médias dès le plus jeune âge ; Adopter une posture d’accompagnement critique, bienveillante et non culpabilisante ; Mettre en place des activités simples d’éducation aux médias  directement adaptées aux contraintes et ressources du secteur ATL ; Valoriser le jeu, la parole et la créativité comme leviers éducatifs dans l’approche des médias ; Se réapproprier les méthodologies de Hobbs (5 questions) et de Buckingham (réflexes critiques) de manière opérationnelle et applicable en ATL.

Méthodologie

Pédagogie active et participative ; Partage de situations vécues en ATL ; Ateliers concrets, ludiques et adaptables ; Travail en sous-groupes ; Outils d’Intelligence collective et World Café ; Co-construction d’outils directement transférables ; Réflexion collective, apports théoriques et expérimentation.

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