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  • Accueil Petite Enfance

La lecture à voix haute - techniques et enjeux

Opérateur de la formation: ZETETIQUE THEATRE

Identifiant: 120557

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • G - Accueillant·e et volontaire dans un lieu de rencontre enfants et parents (LREP)
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)
  • Z - Professionnel·le d'un service d'accueil d'enfants malades à domicile (SAEMD)

  • Albums

  • Voix

  • Corps

  • Expression

  • Relation

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Éveil culturel et artistique
- Raconter des histoires (livres et albums jeunesse, lecture individualisée, …)
Durée 3 jours
Horaire De 9h à 16h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit

Contenu

Place aux livres dans le quotidien des bébés pour l'aider à bien grandir. Mais comment choisir un album et se l'approprier ? L'adulte s'entraîne à lire à voix haute et développe sa disponibilité corporelle pour s’accorder à l'enfant et vivre avec lui un moment de qualité.

Objectifs

Sensibiliser à l'importance du langage du récit dans le développement de l'enfant et saisir l'importance et les bienfaits de moments de lecture à voix haute ; Découvrir et explorer des albums jeunesse de qualité ; Explorer sa conscience corporelle et vocale pour favoriser une disponibilité à soi et donc aux autres (échauffement corporel, libération de la voix naturelle) ; Utiliser des techniques de lecture à voix haute ; Transposer l'expérience dans le milieu d'accueil, connaître les contacts et les ressources disponibles.

Méthodologie

Nous privilégions la pratique (mise en disponibilité corps/voix, entraînement à lire, techniques) et alternons avec des apports théoriques. Les intervalles entre les journées permettront des essais. Nous partagerons nos expériences et nos bonnes idées.

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