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Le grand jeu dans tous ses états

Opérateur de la formation: FARCE

Identifiant: 110308

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)

  • groupe

  • environnement

  • éveil culturel

  • projet

  • créativité

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Pratique d'activités
- Activités ludiques, physiques, de construction, de découvertes
Durée 3 jours
Horaire De 9h30 à 16h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Mélusine FUKS
  • Stéphanie PIRON

Contenu

Différents types de grands jeux. Paramètres du grand jeu: durée, thème, but, lieu, l’espace (Intérieur / extérieur), nombre et âge des participant·e·s, règles, sécurité, compétition/coopération, etc. Connaître les compétences, besoins de chaque participant·e pour lui trouver une place et s’adapter.

Objectifs

À la fin du module, les participant·e·s devraient être capables de : Proposer des grands jeux, principalement à l’extérieur ; En construire les différentes phases ; En imaginer le contexte, le thème, l’histoire, le canevas, la place des encadrant·e·s ; Concevoir un matériel adapté et original pour chaque jeu ; Y donner un rôle à chaque enfant ; Penser le jeu en fonction de l’espace et du matériel disponibles ; Adapter les idées en fonction du public cible ; Développer les notions de partenaires et co-construction.

Méthodologie

Partant des attentes, de l'expérience des participant·e·s, des expérimentations actives, des propositions de situations ludiques/créatives, d'exploration par tâtonnement. Critique constructive après une série d'activités pour envisager les utilisations et adaptations possibles en fonction du public.

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