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  • Accueil Temps Libre

Les coordinations ATL, une mission qualité et un référentiel : un "triangle" à explorer

Opérateur de la formation: PROMEMPLOI

Identifiant: 110516

  • L - Coordinateur·rice Accueil Temps Libre (ATL)

  • Référentiel

  • Projet pédagogique

  • Réunions pédagogiques

  • Nouvelles CATL

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Attitudes, rôles et fonctions
identité professionnelle - Coordination ATL : rôles et fonction
Durée 3 jours
Horaire De 9h à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • PAF par jour/personne 9 €
Formateurs
  • Sabrina LECLERQ
  • Jodie Depeauw

Contenu

Ce module s'inscrit dans le trajet de formation des nouvelles CATL. Il développe la mission d'accompagnement des opérateur·rice·s à la qualité de l'accueil et l'utilisation à cet effet des outils et références mis à la disposition des CATL (le code de qualité, le référentiel psychopédagogique).

Objectifs

L’appropriation du Référentiel psychopédagogique : donner l'occasion de comprendre son fonctionnement et de le manipuler de manière active; Clarifier les différentes facettes de la fonction de CATL; Identifier des pistes par rapport à la réalisation et/ou l'évaluation du projet pédagogique, et dans le cadre de temps pédagogiques en CCA ou avec d'autres acteur·rice·s de terrain; À partir du code de qualité et avec le soutien du référentiel, se mettre en projet pour accompagner l’élaboration ou l’évolution du projet d’accueil d’un opérateur; Construire un temps pédagogique dans une situation de coordination ATL avec le référentiel psychopédagogique en appui.

Méthodologie

À partir de techniques d'animation participatives et majoritairement reproductibles en équipe : Favoriser l'échange sur les réalités de terrain et les représentations de chacun·e; Faire émerger les apports théoriques et pédagogiques; Construire des pistes concrètes pour mettre en œuvre sur le terrain.

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