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Moi, accueillant·e extrascolaire

Opérateur de la formation: CFA

Identifiant: 111882

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)

  • accueillant·e

  • ATL

  • missions

  • faire connaissance

  • identité professionnelle

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Attitudes, rôles et fonctions
identité professionnelle - Intégrer un équipe, découvrir une fonction
Durée 1 jour
Horaire De 9h30 à 16h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Frédéric COGGHE

Contenu

Je suis accueillant·e extrascolaire... Mais c’est un monde que je ne connais pas ou peu et qu’il est important d’apprendre à découvrir, à apprivoiser. Quel est mon rôle ? Qu’attend-on réellement de moi ? Quelle est ma place au sein de l’équipe, des enfants, des parents, de l’école ?

Objectifs

Cette journée vous permettra d’en savoir plus sur votre fonction mais également de découvrir les différentes facettes de l’ATL. Vous prendrez aussi le temps d’apprendre à vous connaître en expérimentant des activités pour animer vos groupes en début d’année : Expérimenter des activités pour apprendre à connaître son groupe ; Découvrir les missions d’un accueillant extrascolaire ; Découvrir les différentes facettes de l’ATL ; Lister ses besoins en termes de formation.

Méthodologie

La méthodologie est active et participative. Elle s’appuie sur des mises en situation concrètes et sur les connaissances des participant·e·s pour favoriser réflexions et échanges. Les temps d’expérimentation alternent avec des phases d’analyse afin de faire émerger les notions théoriques.

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