Accueil Temps Libre
Phénomènes d’intimidation et de harcèlement dans un groupe
Opérateur de la formation: SYNAPSI
Identifiant: 110839
Publics cible
- J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)
- K - Responsable d'une équipe d'accueillant·e·s extrascolaires et/ou coordinateur·rice d'une école de devoirs (EDD) ou d'un centre de vacances (CDV)
- L - Coordinateur·rice Accueil Temps Libre (ATL)
Harcèlement
Conflit
Dynamique de groupe
Intimidation
Aperçu
| Axe et sous-axe de formation | Dynamique de groupe d'enfants - Enfants/Phénomènes et interactions |
|---|---|
| Durée | 2 jours |
| Horaire | De 9h à 16h |
| Niveau | Tous niveaux |
| Prix |
|
Contenu
La formation rappellera les bases du phénomène de harcèlement et d’intimidation dans un groupe d’enfants. Quels en sont les éléments constitutifs ? Comment affiner notre perception de ce phénomène ? Comment en évaluer la gravité ? Comment intervenir ? Comment prévenir ? Comment parler ?
Objectifs
Connaître les éléments constitutifs des phénomènes d’intimidation et de harcèlement ; Savoir repérer un phénomène de harcèlement ou d’intimidation ; Distinguer dispute/conflit et harcèlement/intimidation ; Outiller les participant·e·s dans la gestion du phénomène d'intimidation et de harcèlement ; Favoriser une culture de respect et de bienveillance chez les enfants ; Comprendre l'importance de la collaboration avec les parents dans la prévention et la gestion du harcèlement scolaire et de l'intimidation.
Méthodologie
Afin d’éviter de trop longs exposés théoriques, nous utiliserons une variété de dispositifs pédagogiques : Jeu de l'oie sur le harcèlement; Expérimentation d'outils : « le harcèlomètre », la méthode de la préoccupation partagée, etc.; Études et analyses de cas; Jeux de rôle.
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