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  • Accueil Temps Libre

Renforcer sa posture et son identité professionnelle et se sentir légitime

Opérateur de la formation: ODYSSEE FORMATIONS

Identifiant: 110852

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)
  • K - Responsable d'une équipe d'accueillant·e·s extrascolaires et/ou coordinateur·rice d'une école de devoirs (EDD) ou d'un centre de vacances (CDV)
  • L - Coordinateur·rice Accueil Temps Libre (ATL)

  • Identité professionnelle

  • Confiance en soi

  • Légitimité

  • Cohésion

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Attitudes, rôles et fonctions
identité professionnelle - Cadre professionnel : définition des rôles, responsabilités et limites d'action
Durée 3 jours
Horaire De 8h30 à 15h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit

Contenu

Encadrer les enfants durant les temps d’accueil, c’est agir, interagir, faire des choix éducatifs au quotidien. Cette formation vous propose de prendre du recul sur vos pratiques pour renforcer les repères liés à la posture et à l’identité professionnelle qui soutiennent l’action éducative.

Objectifs

Durant la formation, vous apprendrez à : Mieux cerner les rôles et responsabilités, ainsi que leurs limites à partir de situations vécues en AES ; Ajuster vos interventions dans les relations avec les enfants, les collègues, les parents et les partenaires, en vous appuyant sur la clarification du rôle, des responsabilités et du cadre professionnel ; Repérer les mécanismes relationnels qui influencent la cohésion du groupe et le travail en équipe ; Utiliser la communication comme outil pour clarifier les situations et faciliter la coopération ; Concevoir des animations ludiques cohérentes avec le projet d’accueil, en intégrant les repères travaillés autour de la posture professionnelle.

Méthodologie

L'approche est interactive et ancrée dans le terrain. Elle articule des apports issus des référentiels du secteur ATL, échanges d’expériences, analyses de situations, jeux de rôle et conception d’une activité, afin de mobiliser les acquis et de les transférer dans les pratiques professionnelles.

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