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Une histoire de… livres pour enfants. Découvrir leur richesse et les exploiter

Opérateur de la formation: LA TEIGNOUSE

Identifiant: 110482

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)
  • K - Responsable d'une équipe d'accueillant·e·s extrascolaires et/ou coordinateur·rice d'une école de devoirs (EDD) ou d'un centre de vacances (CDV)
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)

  • Livres

  • Imaginaire

  • Langage

  • Récits

  • Oser

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Éveil culturel et artistique
- Raconter des histoires (livres et albums jeunesse, lecture individualisée, …)
Durée 3 jours
Horaire De 9h à 15h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Jean-Pierre CHAPELLE
  • Danielle DASCOTTE
  • Anne-Florence MOULIN
  • Julie RENAVILLE

Contenu

Les livres stimulent l’imaginaire, la créativité et le langage des enfants, tout en offrant un riche bagage culturel et émotionnel. Ils permettent aussi d’aborder des événements de la vie. Accompagner l’enfant dans la découverte des albums est donc un rôle essentiel de l’adulte.

Objectifs

Découvrir des techniques de création de récits ; Se donner les moyens d'oser cette technique d'animation ; Selon les possibilités de chacun·e, s’initier, s’entraîner à la lecture à voix haute. Découvrir la diversité en matière d’albums ainsi que des potentialités que le livre offre dans un milieu extrascolaire. Échanger des activités et des projets mis en place par les participant·e·s et les formateur·rice·s ; Permettre aux enfants de se poser, et surtout leur donner le goût aux livres ; Outiller les accueillant·e·s pour lutter contre les inégalités sociales en faisant découvrir et aimer cette richesse des livres à des enfants de tout milieu.

Méthodologie

Demander aux participant·e·s d’apporter un livre ; Apport d’albums variés par les formateur·rice·s ; Manipulations, jeux et animations autour des livres ; Enrichissement des points abordés tout au long de la formation ; Attention particulière portée à l’aspect graduel des activités proposées.

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