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  • Accueil Petite Enfance

Vie en groupe, conflits et socialisation

Opérateur de la formation: CEMÉA

Identifiant: 110786

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)

  • conflits

  • socialisation

  • collectivité

  • règles et limites

  • accompagner

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Développement global de l'enfant et de l'adolescent
- Développement psychosocial
Durée 6 jours
Horaire De 9h à 17h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • PAF par jour/personne 9 €

Contenu

La vie en collectivité peut, à certains moments, être difficile à vivre pour le jeune enfant. Toutefois, s'il est accompagné et que les conditions de l’accueil sont réfléchies, l'enfant va progressivement apprendre à vivre sereinement dans un groupe et intégrer les règles sociales qui en découlent.

Objectifs

Aborder le processus de socialisation primaire; Comprendre le chemin que l'enfant doit parcourir pour arriver à des échanges riches et variés avec les autres; Penser comment l'enfant peut développer son autonomie tout en faisant l'apprentissage des règles et des limites de manière progressive et adaptée à son développement affectif et intellectuel; Réfléchir les conditions d'accueil qui permettent aux enfants de vivre sereinement ensemble; Préciser le rôle de l'adulte et l'importance de la relation individualisée dans le processus de socialisation; Penser la posture de l'adulte en cas de conflits entre enfants (morsure, notion de partage,...); Réfléchir à la cohérence/continuité des interventions.

Méthodologie

Nous mobilisons les pédagogies actives pour solliciter de manière variée l’expérience des participant·e·s. Des ressources diverses (écrits, vidéos, photos, activités corporelles) viennent soutenir et alimenter la réflexion du groupe à partir de laquelle s’ajuste le contenu de formation.

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