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  • Accueil Petite Enfance

Accueillir des enfants en situation de handicap en collectivité

Opérateur de la formation: FRAJE

Identifiant: 110266

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • G - Accueillant·e et volontaire dans un lieu de rencontre enfants et parents (LREP)
  • W - SOS enfants
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)
  • Z - Professionnel·le d'un service d'accueil d'enfants malades à domicile (SAEMD)

  • Handicap

  • Inclusion

  • Diversité

  • Partenaires

  • Famille

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Inclusion
approche de la diversité - Accueil de tous : réflexions sur l'approche inclusive et la valorisation des dispositifs
Durée 4 jours
Horaire De 9h à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Julie MERTENS
  • Claudia ARCE ROCHA

Contenu

Comment accueillir un enfant en situation de handicap dans une collectivité ? Quels dispositifs et aménagements mettre en place pour le développement optimal de cet enfant? Comment aborder la notion de handicap dans le projet d’accueil ? Cette formation répondra à ces différentes questions.

Objectifs

Explorer les représentations des participant∙e∙s sur la notion de handicap et l’élargir à travers les principes d’inclusion et d’accueil de la diversité ; Renforcer le sentiment de compétence des professionnel∙le∙s lors de l’accueil d’un enfant à besoins spécifiques ; Identifier les différentes ressources auxquelles peuvent se référer les professionnel∙le∙s lors de l’accueil d’un enfant en situation de handicap (partenariat et réseau) ; Souligner que l’accueil d’un enfant à besoins spécifiques ne s’improvise pas, il demande un temps de réflexion en équipe et une place dans le projet d’accueil.

Méthodologie

La méthodologie est participative : elle s’appuie sur l’expérience des participant∙e∙s, sur des dispositifs réflexifs et des contenus scientifiques, sur des vignettes cliniques et des témoignages, dans une démarche de co-construction du savoir.

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