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  • Accueil Petite Enfance

Des appuis pour comprendre et contenir les émotions des enfants en collectivité

Opérateur de la formation: FRAJE

Identifiant: 110801

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • W - SOS enfants
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)
  • Z - Professionnel·le d'un service d'accueil d'enfants malades à domicile (SAEMD)

  • Développement affectif

  • Relation

  • Émotions

  • Collectivité

  • Appuis

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Dynamique de groupe d'enfants
- Accueillir, reconnaitre et accompagner les émotions de jeunes enfants
Durée 2 jours
Horaire De 9h à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Marie MASSON
  • Sarah DEBAERDEMAEKER

Contenu

Assurer la fonction contenante de la vie affective des jeunes enfants demande des dispositifs réflexifs en équipe et des appuis solides. Deux journées pour travailler au départ de situations de terrain, favoriser l’observation empathique et l’ajustement relationnel.

Objectifs

Expliciter et distinguer les émotions comme faits, des émotions comme phénomènes ainsi que le principe de régulation dans la relation ; Analyser des situations de terrain où les émotions des enfants et/ou des adultes se sont mises en jeu et ont débouché sur un questionnement en équipe.

Méthodologie

Démarche participative s’appuyant sur l’écoute de l’expérience et des représentations des participant·e∙s, sur des dispositifs réflexifs et l’expression des émotions. Apports scientifiques et supports créatifs favorisant l’observation, l’analyse des situations et la co-construction des savoirs.

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