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  • Accueil Petite Enfance

La familiarisation

Opérateur de la formation: FRAJE

Identifiant: 110810

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • G - Accueillant·e et volontaire dans un lieu de rencontre enfants et parents (LREP)
  • N - Intervenant·e dans un espace parents dans la séparation (EPS)
  • O - Intervenant·e dans un service d'accompagenement périnatal (SAP)
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)
  • Z - Professionnel·le d'un service d'accueil d'enfants malades à domicile (SAEMD)

  • Familiarisation

  • Attachement

  • Continuité

  • Sécurité

  • Premier accueil

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Travail avec les familles et les partenaires
- Accueil et transitions
Durée 2 jours
Horaire De 9h à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Claudia ARCE ROCHA
  • Morgane VINCART

Contenu

Dès le plus jeune âge, l’enfant se sépare de ses parents pour entrer en collectivité. Cette formation invite les professionnel·le∙s à explorer le sens de la familiarisation et à aménager cette étape-clé pour le bien-être de l’enfant et de sa famille, en tenant compte des contraintes du milieu.

Objectifs

Définir la notion de familiarisation et montrer son importance pour le bien-être de l’enfant et de ses parents ; Mettre en évidence les enjeux de la familiarisation pour tous les acteurs : parents, professionnel·le∙s, équipe, groupe d’enfants et enfant ; Approfondir les notions d’attachement, de sécurité de base et de continuité ; Penser et aménager le « cadre du premier accueil » : dispositifs temporels, spatiaux, matériels et sociaux pour garantir un accueil de qualité.

Méthodologie

Démarche participative s’appuyant sur l’écoute de l’expérience et des représentations des participant·e∙s, sur des dispositifs réflexifs et l’expression des émotions. Apports scientifiques et supports créatifs favorisant l’observation, l’analyse des situations et la co-construction des savoirs.

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