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  • Accueil Petite Enfance

Favoriser la dynamique d'équipe et la relation aux parents avec la communication non-violente

Opérateur de la formation: ISBW

Identifiant: 110333

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)
  • Z - Professionnel·le d'un service d'accueil d'enfants malades à domicile (SAEMD)

  • CNV

  • Communication

  • Relation

  • Lien

  • Posture

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Attitudes, rôles et fonctions
identité professionnelle - Cadre professionnel : définition des rôles, responsabilités et limites d'action
Durée 3 jours
Horaire De 9h30 à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Chafia EL MIMOUNI

Contenu

Pour toute relation au sein d'un milieu d'accueil, il est important de créer des espaces de communication authentiques et bientraitants. Apprendre à pratiquer la communication non-violente, l'inscrire dans le projet d'accueil et au quotidien pour chacun·e favorise la création d'un lien de confiance.

Objectifs

Les métiers de l’accueil placent les professionnel·le·s au cœur des relations entre enfant, famille et équipes. Prendre soin de chaque relation et tisser du lien est essentiel pour sécuriser affectivement l’enfant et soutenir un accueil de qualité. Cela implique de : Connaître le processus de la CNV ; Développer une posture professionnelle bientraitante ; Créer du lien en priorité du "résultat" ; Travailler la résonance affective ; Considérer l'enfant comme acteur de sa communication ; Observer pour intervenir plus adéquatement ; Accompagner les vécus et les recherches de solutions face aux conflits ; Clarifier et accompagner les manifestations des émotions de l'enfant.

Méthodologie

Découverte de la communication non-violente au travers de jeux de rôles, de mises en situation et d’échanges de pratiques ; Approche participative avec une journée consacrée à l’évaluation des acquis et travail sur les freins aux changements.

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