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  • Accueil Petite Enfance

La juste distance parents-professionnel·le·s dans les milieux d'accueil de l’enfant

Opérateur de la formation: RIEPP asbl

Identifiant: 110586

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • G - Accueillant·e et volontaire dans un lieu de rencontre enfants et parents (LREP)

  • Juste distance

  • Parentalité

  • Posture professionnelle

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Travail avec les familles et les partenaires
- Généralités : accueil et la relation aux familles
Durée 3 jours
Horaire De 9h30 à 16h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • PAF par jour/personne 9 €
  • PAF par jour/équipe 110 €
Formateurs
  • Sandrine DE BORMAN
  • Élodie WILLEMSEN

Contenu

Quelle place donner à l’accueil des parents alors que notre mission est d’accueillir l’enfant ? Comme professionnel·le, pouvons-nous parler de notre propre parentalité aux parents ? Par notre attitude, nos paroles, notre cadre de travail, comment moduler une juste distance entre nous et les parents?

Objectifs

Ce module vise à : Permettre de penser et nourrir une position d’accueil des parents comme professionnel·le d’accueil de l’enfant, en adéquation avec son cadre de travail spécifique, son expérience professionnelle, sa sensibilité personnelle ; Explorer les outils et balises, personnels, professionnels, institutionnels que nous avons ou que nous pourrions mettre en place en tant qu’accueillant·e et en tant que responsable de milieu d’accueil ; Développer une posture réfléchie, équilibrée, et adaptée à chaque situation, pour favoriser la triade : parent-enfant-professionnel·le, dans un climat de confiance et de bienveillance.

Méthodologie

Par des médiations ludiques qui permettent une mise en forme et en espace (collages, mouvements,…), nous travaillerons les notions d’accueil, de proximité et de distance, de neutralité, d’intrusion… grâce à l’expérimentation, les échanges et des apports théoriques.

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