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Les accueillant·e·s dans leur relation à la communauté éducative : la famille, l’équipe

Opérateur de la formation: CEMÉA

Identifiant: 110103

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)

  • Parent

  • Équipe

  • Relations

  • communication

  • collaboration

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Travail avec les familles et les partenaires
- Généralités : accueil et la relation aux familles
Durée 4 jours
Horaire De 9h à 17h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit

Contenu

La relation étant au centre de la fonction de l’accueillant·e, cette formation permet de faire le point sur les modes de communication mis en place ente les adultes qui entourent l’enfant (parents et professionnel·le·s) afin de permettre une collaboration de qualité et adéquate.

Objectifs

Comprendre l’importance de la famille dans le vécu de l’enfant ; Développer des outils de communication avec les différents partenaires, l’enfant étant au centre des préoccupations ; Considérer et augmenter ses capacités à dialoguer ; réfléchir à quelles informations donner, quand et comment (secret professionnel, écoute empathique, sans jugement, etc.) ; Analyser les obstacles à la communication ; Envisager le travail en équipe : le rôle des collègues, du personnel d’entretien, des enseignant·e·s et de la direction ; la cohérence des interventions entre les différent·e·s intervenant·e·s éducatif·ive·s, notamment avec les parents ; Aborder la participation aux réunions.

Méthodologie

Nous mobilisons les pédagogies actives pour solliciter de manière variée l’expérience des participant·e·s. Les ressources diverses (écrits, vidéos, photos, activités) viennent soutenir et alimenter la réflexion du groupe à partir de laquelle s’ajuste le contenu de formation.

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