Accueil Petite Enfance
Les fiches ONE "Activité" : un outil au service de la réflexion et de la pratique professionnelles
Opérateur de la formation: PROMEMPLOI
Identifiant: 120122
Publics cible
- A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
- B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
- C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
- D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
Jeu
Liberté
Aménagement de l'espace-temps
Rôle de l'accueillant·e
Aperçu
| Axe et sous-axe de formation | Pratique d'activités - Réflexions professionnelles autour des notions d'activité, d'animation et de moments de transition |
|---|---|
| Durée | 2 jours |
| Horaire | De 9h à 16h |
| Niveau | Tous niveaux |
| Prix |
|
| Formateurs |
|
Contenu
Le jeu est Essentiel pour l’enfant, les parents et les professionnel·le·s. Il est aussi un réel vecteur relationnel. C’est parce que l’enfant joue qu’il entre en relation avec les autres et l’adulte.
Objectifs
Découvrir, utiliser un outil pédagogique pour se l’approprier ; Apprendre ou réapprendre les divers aspects de la notion d’activité (définition, formes, enjeux, …) ; Questionner sa posture professionnelle par rapport à l’accompagnement dans la liberté de mouvement dans les moments de jeux et de soins ; Accroitre ses connaissances par rapport : Au soutien de l’activité de chaque enfant ; Au choix du matériel et à l’ajustement des espaces intérieurs et extérieurs ; A la communication avec les familles autour des enfants et de cette notion.
Méthodologie
La formation s’articule autour des fiches "Activité" et d’apports théoriques en lien avec les réalités de travail des professionnel·le·s au départ de leurs vécus, expériences et pratiques professionnelles et dans un climat d’écoute, de respect et de non-jugement.
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