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Connaissance de l’enfant dans les groupes

Opérateur de la formation: CEMÉA

Identifiant: 110084

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)

  • Développement

  • Enfant

  • Groupe

  • Besoins

  • Socialisation

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Développement global de l'enfant et de l'adolescent
- Développement global de l'enfant
Durée 4 jours
Horaire De 9h à 17h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit

Contenu

La formation permet d’analyser comment les professionnel·le·s articulent leurs réponses aux besoins singuliers des enfants dans un cadre collectif et d’orienter le regard de l’accueillant·e sur l’enfant dans sa singularité et sa globalité, au sein d’un groupe parfois fixe, parfois variable.

Objectifs

Envisager les besoins et compétences de l’enfant sur les plans psychomoteur, social et affectif (entre 2,5 et 12 ans) ; Réfléchir à la dynamique des groupes et à l’individualisation de la relation adulte-enfant (place de l’écoute, de la parole, de l’observation) ; Situer la place de l’accueillant·e quant à l’apprentissage de la socialisation de l’enfant dans le groupe (collaboration, négociation, gestion des conflits) ; Créer les conditions pour respecter les différences propres à chacun·e (âge, culture, handicap etc.) tout en proposant les règles de vie nécessaires à la collectivité.

Méthodologie

Nous mobilisons les pédagogies actives pour solliciter de manière variée l’expérience des participant·e·s. Les ressources diverses (écrits, vidéos, photos, activités) viennent soutenir et alimenter la réflexion du groupe à partir de laquelle s’ajuste le contenu de formation.

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