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Des repères et des limites pour le respect de chacun·e

Opérateur de la formation: LA TEIGNOUSE

Identifiant: 110458

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·rice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs (EDD) ou un centre de vacances (CDV)

  • Repères

  • Limites

  • Grandir

  • Socialisation

  • Sanctions

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Dynamique de groupe d'enfants
- Enfants/Phénomènes et interactions
Durée 2 jours
Horaire De 9h à 15h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Jean-Pierre CHAPELLE
  • Danielle DASCOTTE
  • Anne-Florence MOULIN
  • Julie RENAVILLE

Contenu

Le respect, les règles de vie, la dynamique de groupe sont essentiels à la socialisation de l’enfant. Ce module questionne le sens de ces notions, les divergences éducatives, l’équilibre entre règles, limites et besoins de l’enfant. Il propose des pistes autour des sanctions, repères et autorité.

Objectifs

Travailler les représentations (du respect, des sanctions, etc.) ; Identifier les limites et repères individuels pour élaborer une base commune à l’équipe ; Déterminer des pistes d’action : y a-t-il des sanctions adaptées ? Que sont les sanctions réparatrices ? Comment tirer parti d’outils tels que un ROI, une charte, etc. et les utiliser ? Impliquer chacun·e dans l’élaboration des règles de vie (enfants, personnel, direction, etc.) ; Échanger des techniques permettant d’augmenter le potentiel de négociation des enfants ; Développer des attitudes et des pratiques bienveillantes.

Méthodologie

Alternance des moments théoriques pratiques et réflexifs soutenus par l’utilisation d’exercices créés par le service, de supports vidéos particuliers. Exploitation de la brochure Grandir avec des limites et des repères. Belgique. ONE, qui est distribuée aux participant·e·s.

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