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  • Accueil Petite Enfance

L'enfant parentifié et sa famille

Opérateur de la formation: L'Ardoise Pivotante

Identifiant: 120462

  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • G - Accueillant·e et volontaire dans un lieu de rencontre enfants et parents (LREP)
  • N - Intervenant·e dans un espace parents dans la séparation (EPS)
  • W - SOS enfants
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)

  • Parentification

  • Loyauté

  • Contributions

  • Fratrie

  • Parentalisation

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Travail avec les familles et les partenaires
- Quelle attitude développer face à des situations difficiles
Durée 2 jours
Horaire De 9h30 à 16h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit

Contenu

Les professionnel·le·s sont régulièrement confronté·e·s à des situations où un enfant prend soin de son parent. Alors, la parentification reste néanmoins complexe et difficile à identifier. Nous verrons comment tenter d'aider l'enfant mais aussi ses parents, enjeu essentiel de l'enfant parentifié.

Objectifs

Compétences nouvelles à acquérir : Comprendre les enjeux de la parentification, ce qu’elle est et ce qu’elle n’est pas ; Comprendre ce concept qui prend place dans un tout théorico-clinique qu’est l’approche contextuelle d’I. Boszormenyi-Nagy ; Être capable d’identifier les situations de parentification (sous ses différentes formes) et de les distinguer de phénomènes proches (parentalisation, adultisation, délégation) ; Parentification et loyauté : enjeux et risques de ne pas la prendre en compte dans les interventions ; Parentification et fratrie. Y a-t-il plusieurs enfants parentifiés dans une famille ? Vignettes cliniques de la formatrice et du public.

Méthodologie

Des repères théoriques sont donnés afin de mieux identifier la parentification et de la distinguer d'autres situations ; Des illustrations vidéos et vignettes cliniques sont proposées, ainsi que des exercices d'application et des échanges et pistes sur des situations cliniques du groupe.

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