Accéder directement au contenu
Page d'accueil
  • Accueil Petite Enfance

Et si on regardait la crèche avec les lunettes du genre ?

Opérateur de la formation: FRAJE

Identifiant: 120480

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • F - Responsable ou chargé·e de la gestion administrative et financière
  • G - Accueillant·e et volontaire dans un lieu de rencontre enfants et parents (LREP)
  • N - Intervenant·e dans un espace parents dans la séparation (EPS)
  • O - Intervenant·e dans un service d'accompagenement périnatal (SAP)
  • W - SOS enfants
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)
  • Z - Professionnel·le d'un service d'accueil d'enfants malades à domicile (SAEMD)

  • Genre

  • Égalité

  • Stéréotypes

  • Éducation

  • Pratiques

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Inclusion
approche de la diversité - Les questions de genre
Durée 4 jours
Horaire De 9h à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Morgane VINCART

Contenu

« On ne fait pas de différence entre les filles et les garçons »… vraiment ? Cette formation propose de chausser d’autres lunettes pour repérer l’influence des stéréotypes de genre à la crèche et réfléchir à des pratiques favorisant une réelle égalité des opportunités entre filles et garçons.

Objectifs

Proposer une réflexion introspective ancrée dans le quotidien en milieu d’accueil ; Analyser des situations professionnelles concrètes ; Questionner l’impact des représentations sociales et culturelles ; Repérer comment le genre traverse les pratiques et peut produire des inégalités ; Clarifier des notions clés (sexe, identité et expression de genre, orientation sexuelle, stéréotypes) et leur influence en crèche ; Identifier des pistes d’action pour une éducation à l’égalité des genres, sans nier la différence des sexes ; Réfléchir à la place du « masculin » et à l’accueil des pères en crèche.

Méthodologie

Démarche participative et expérientielle, basée sur l’expérience des participant·e∙s ; Alternance entre activités sur les rapports femmes-hommes dans la société et analyses de situations en crèche, mise en lien des deux ; Propositions d’observations entre les séances, sous le prisme du genre.

Formations qui pourraient vous intéresser