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  • Promotion de la Santé à l'Ecole

Être animateur·rice EVRAS en maternelle et en primaire

Opérateur de la formation: CERE

Identifiant: 120623

  • I - Infirmier·ère
  • P - Médecin
  • R - Responsable de service
  • T - Autre personnel

  • EVRAS

  • Développement de l'enfant

  • Maternelle

  • Primaire

  • Animation

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Développement global de l'enfant et de l'adolescent
- Développement global de l'enfant
Durée 2 jours
Horaire De 9h à 16h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • Gratuit
Formateurs
  • Annick FANIEL
  • Caroline LETERME

Contenu

Les animations EVRAS avec les enfants en maternelle et primaire soulèvent différentes questions : quels sujets aborder ? Comment en parler, quels mots employer ? Quels malaises éventuels cela suscite-t-il en moi ? Comment préparer une séance d’animation et quels outils utiliser ?

Objectifs

Ce module vise à permettre aux participant·e·s de mieux comprendre l’EVRAS en lien avec le développement de l’enfant, et propose différents repères pour des animations EVRAS en maternelle et primaire. La formation transmet des éléments théoriques : Le développement psychosexuel de l’enfant ; La définition de l’EVRAS dans sa multidimensionnalité ; Le cadre légal et les missions de l’école en matière d’EVRAS. Ainsi que des éléments pratiques : Analyse collective d’expériences de terrain ; Mises en situation concernant la posture ; Préparation d’une animation EVRAS : communication, thématiques, déroulé etc. ; Outils d’animations en fonction des thématiques et des âges.

Méthodologie

La formation est dynamique, concrète et interactive. Elle s’appuie à la fois sur des apports théoriques et sur les expériences vécues par les professionnel·le·s pour susciter leur réflexion quant à leur place et rôle dans le cadre des animations EVRAS avec des enfants de maternelle et de primaire.

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