Accéder directement au contenu
Page d'accueil
  • Accueil Petite Enfance

L’enfant libre de ses mouvements et actif dans son environnement

Opérateur de la formation: CEMÉA

Identifiant: 110687

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)

  • liberté de mouvement

  • activité autonome

  • confiance

  • observation

  • motricité

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Place active de l'enfant
soutien à l'activité autonome - Vision de l' enfant et de son activité selon une approche spécifique
Durée 6 jours
Horaire De 9h à 17h
Niveau Tous niveaux
Prix
  • PAF par jour/personne 9 €

Contenu

C'est par l'exploration libre de son environnement que l'enfant développe ses compétences. Le rôle de l’adulte est d'agir de manière indirecte pour soutenir cet élan : connaître finement l'enfant et son développement moteur, construire une relation de qualité, aménager, choisir les jouets, etc.

Objectifs

• Approfondir ses connaissances sur l’éducation active des jeunes enfants ; • Analyser leurs représentations du développement moteur et s’en construire des nouvelles, à travers l’observation ; • Connaître en détail la nature et la progression des postures et déplacements ; • Voir les liens entre liberté motrice, aménagement de l’espace et activité autonome ; • Observer les bénéfices sur le développement intellectuel et psychique ; • Adopter une attitude éducative fondée sur la confiance en les capacités de l’enfant ; • Étendre le respect de la liberté de mouvement aux différents aspects de la vie quotidienne de l’enfant (repas, soins, portage, etc.).

Méthodologie

Nous mobilisons les pédagogies actives pour solliciter de manière variée l’expérience des participant·e·s. Des ressources diverses (écrits, vidéos, photos, activités corporelles) viennent soutenir et alimenter la réflexion du groupe à partir de laquelle s’ajuste le contenu de formation.

Formations qui pourraient vous intéresser