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  • Accueil Petite Enfance

Sur les sentiers de la diversité: cueillette de livres, histoires et contes à partager

Opérateur de la formation: RIEPP asbl

Identifiant: 110594

  • A - Puériculteur·rice ou accueillant·e dans une crèche (milieu d'accueil collectif)
  • B - (Co)accueillant·e indépendant·e, personnel d'accueil dans un service d'accueil d'enfants (SAE) : accueillant·e salarié·e ou (co)accueillant·e conventionné·e
  • C - Responsable de crèche, personnel d'encadrement psycho-médico-social dans une crèche
  • D - Responsable ou personnel d'encadrement psycho-médico-social d'un service d'accueil d'enfants
  • G - Accueillant·e et volontaire dans un lieu de rencontre enfants et parents (LREP)
  • Y - Professionnel·le d'un service d'accueil spécialisé de la Petite enfance (SASPE)
  • Z - Professionnel·le d'un service d'accueil d'enfants malades à domicile (SAEMD)

  • Livres

  • Éveil

  • Culturel

  • Diversité

Aperçu

Axe et sous-axe de formation
Éveil culturel et artistique
- Raconter des histoires (livres et albums jeunesse, lecture individualisée, …)
Durée 1 jour
Horaire De 9h30 à 16h30
Niveau Tous niveaux
Prix
  • PAF par jour/personne 9 €
Formateurs
  • Pascale BAEYENS
  • Cécile BLONDEEL

Contenu

La littérature jeunesse, les contes constituent un fabuleux réservoir de transmission des différentes cultures. Comment au sein du lieu d’accueil oser utiliser des histoires pour créer un contexte favorable à la valorisation de toutes les diversités ?

Objectifs

Comment proposer des animations qui emmènent chacun·e à la découverte de "l'autre qui ne lui ressemble pas" ? Reconnaître dans un livre les qualités d’un bon outil de valorisation de la diversité ; Intégrer le livre dans une animation où le plaisir est le moteur principal ; User des histoires dans un souci de créer des liens et d’associer les parents dans le respect de leurs différences ; Interagir avec l’environnement au quotidien.

Méthodologie

La méthodologie repose sur : Le respect et prise en compte de chaque personnalité ; Des apports didactiques suivis d’applications pratiques.

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